Reflectii-Modul I

Lucrînd asupra proiectelor, elevii îşi dezvoltă aptitudini pentru lumea reală, corespunzătoare secolului XXI — multe dintre ele fiind solicitate de actualii angajatori—cum ar fi abilitatea de a: Coopera Lua decizii bine-gîndite Prelua iniţiativa Rezolva probleme complexe Auto-gestiona Comunica eficientă hjvhfjhgkfgh Proiectele servesc scopurilor educaţionale specifice, semnificative. Proiectele nu sunt distracţii, suplimente la curriculumul "real" sau simple activităţi cu o temă comună. Curriculumul bazat pe proiecte este ghidat de chestiuni importante care conectează standardele cu privire la conţinut şi gîndirea de nivel superior cu viaţa reală. Elevii îşi asumă deseori roluri din viaţa reală şi au de îndeplinit sarcini semnificative. Cercetările axate pe învățare și predare evidențiază importanța: Acoperirii în profunzime a subiectelor importante ale disciplinelor Formulării ideilor importante pentru organizarea procesului de înțelegere Evaluării continue Sarcinilor consecvente, autentice Proiectele se concentrează asupra scenariilor ce oferă vaste oportunități de învățare. Acestea implică elevii în activități investigative de rezolvare a problemelor și în alte sarcini semnificative. Proiectele stabilesc legături cu viața din exteriorul sălii de clasă și abordează preocupările lumii reale. Pașii spre elaborarea proiectelor includ: Determinarea scopurilor specifice ale învățării (în baza standardelor și a competenţelor secolului XXI) Formularea întrebărilor-cheie ale curriculumului Elaborarea unui plan de evaluare Proiectarea activităților